Петушок с семьёй: рассказы
• лучшие произведения русского народного творчества, рассказы, сказки, стихи отечественных и зарубежных поэтов и писателей для совместного чтения и обсуждения, воспитывающие у ребёнка хороший вкус и развивающие чувство прекрасного;
• яркие иллюстрации современных художников;
• книги, которые предназначены как для чтения в кругу семьи, так и для помощи педагогам при проведении занятий с детьми в соответствии с образовательной программой дошкольного образования;
• крупный шрифт для самостоятельного чтения.
Педагогам и родителям
Прочитайте рассказы вместе с ребёнком, рассмотрите иллюстрации и обсудите:
• О каких животных мы прочитали рассказы? Какой петушок? Какая свинья? А какая лошадка? Тебе нравятся эти животные?
А ты знаешь, как надо за ними ухаживать?
• Как красиво и точно описан в рассказе кот Васька: «Ласков Вася, да хитёр, лапки бархатные, коготок остёр».
Всегда ли кот ласковый и добрый? Что умеет делать Васька?
• Почему собачка Бишка не стала читать книжку? У Бишки много разных дел. А какие занятия и дела есть у тебя?
• Как ты думаешь, почему козлики свалились в воду? А ты бываешь иногда упрямым, как эти козлики?
• Почему люди бережно относятся к домашним животным?
Сказка про Комара Комаровича – длинный нос и про мохнатого Мишу – короткий хвост
Прыжок: [быль]; Акула: [рассказ]
Сказка про храброго Зайца — длинные уши, косые глаза, короткий хвост
Репка; Золотое яичко: русские народные сказки в обработке К.Д. Ушинского
Заюшкина избушка: русская народная сказка в обработке О. Капицы
Что такое хорошо и что такое плохо? / Кем быть?
Вечерний хоровод: стихи для детей
Притча о Молочке, овсяной Кашке и сером котишке Мурке
Колобок; Козлятки и волк: русские народные сказки в обработке К.Д. Ушинского
• лучшие произведения русского народного творчества, рассказы, сказки, стихи отечественных и зарубежных поэтов и писателей для совместного чтения и обсуждения, воспитывающие у ребёнка хороший вкус и развивающие чувство прекрасного;
• яркие иллюстрации современных художников;
• книги, которые предназначены как для чтения в кругу семьи, так и для помощи педагогам при проведении занятий с детьми в соответствии с образовательной программой дошкольного образования;
• крупный шрифт для самостоятельного чтения.
Педагогам и родителям
Прочитайте рассказы вместе с ребёнком, рассмотрите иллюстрации и обсудите:
• О каких животных мы прочитали рассказы? Какой петушок? Какая свинья? А какая лошадка? Тебе нравятся эти животные?
А ты знаешь, как надо за ними ухаживать?
• Как красиво и точно описан в рассказе кот Васька: «Ласков Вася, да хитёр, лапки бархатные, коготок остёр».
Всегда ли кот ласковый и добрый? Что умеет делать Васька?
• Почему собачка Бишка не стала читать книжку? У Бишки много разных дел. А какие занятия и дела есть у тебя?
• Как ты думаешь, почему козлики свалились в воду? А ты бываешь иногда упрямым, как эти козлики?
• Почему люди бережно относятся к домашним животным?
Сказка про Комара Комаровича – длинный нос и про мохнатого Мишу – короткий хвост
Прыжок: [быль]; Акула: [рассказ]
Сказка про храброго Зайца — длинные уши, косые глаза, короткий хвост
Репка; Золотое яичко: русские народные сказки в обработке К.Д. Ушинского
Заюшкина избушка: русская народная сказка в обработке О. Капицы
Что такое хорошо и что такое плохо? / Кем быть?
Вечерний хоровод: стихи для детей
Притча о Молочке, овсяной Кашке и сером котишке Мурке
Колобок; Козлятки и волк: русские народные сказки в обработке К.Д. Ушинского